<kbd id="bgwcohfp"></kbd><address id="82eykniw"><style id="e4jnng17"></style></address><button id="ywnyhzyr"></button>

          E +应用案例

          agnieszka,波兰

          agnieszka加入了我们通过欧盟夸美纽斯基金早在2014年资助的过程中,她参加了情况介绍会在大约然后新的正规澳门赌场网站+授予IPC,然后应用到在2015年的资金波兰国家机构,她成功申请资金25同仁前来正规澳门赌场网站在2015年的资金支付飞行的成本和来自英国,课程和正规澳门赌场网站住宿夏天。 agnieszka转移到一个新的学校在一个新的城市和在2017年7月,她将带来另一组教师的正规澳门赌场网站。

          IMG_5819

          莫妮克,法国

          莫妮克是一个教育管理者在法国北部的一个部门工作。她于2011年加入英国的院校课程与正规澳门赌场网站在3年后,她决定做一个“联盟”的申请下正规澳门赌场网站+资金。代表的18所学校在她的区域,莫尼克成功申请了180名教师,其中一些人在正规澳门赌场网站加入两门课程的资助。这是一个非常成功的项目,许多参赛学校现在已经成功地在法国“欧洲”身份申请。

          IMG_3567

          ANA,葡萄牙

          ANA代表在葡萄牙里斯本她的学校,作了成功应用到葡萄牙国家机构。该应用程序是为资助参加我们的一周的课程“在中学教育质量的发展”。全日空在欧洲的发展计划显示了如何体验会为教师,管理人员和学校管理人员在她的学校增加价值,这是一个重大的承诺,对学校的管理带来了总共17名同事到IPC一个星期在二月2015年我们的课程包括输入,学校检查制度,参观三个不同地方的中小学和投入形成我们自己的教练。课程很受欢迎,谁参加了工作人员收回了从正规澳门赌场网站把时间花在令人振奋的新思路,动力和动机。

          “我们都觉得已经采取这样的非常高兴参加量身定制的课程,由工控机为我们的集团组织。我们认为在每一个可能的意义IPC非常欢迎。虽然安装的做法也难以改变,从这个过程中获得的经验使我们能够对我们的教学方法不同的外观,并采取在我们学校的一些新做法的主要变化,到目前为止,是 - 在教室里不断变化的物理空间 - 有不同的方式来反馈给学生,即更积极的而不是消极的焦点(通常,我们往往把重点放在消极方面,而不是加强积极的) - 让学生在学校的墙壁上的作品更多样化的和有意义的显示;把学校办成一更生动的地方,依靠使用学生的作品“。 ANA,2015年

              <kbd id="8l14tw6k"></kbd><address id="j4xt2urt"><style id="oeba3uge"></style></address><button id="y1tl4hlk"></button>